Общая характеристика образовательной организации

Полное наименование в соответствии с Уставом - Муниципальное казенное
дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6
Тип и вид - Тип: казенное дошкольное образовательное учреждение
Вид: детский сад
Организационно-правовая форма - Образовательное учреждение
Учредитель Муниципальный орган управления образованием - Управление образованием
Тавдинского муниципального округа.
Год основания - 1986
Место нахождения (юридический, фактический и почтовый адрес):
Россия, 623957,Свердловская область, г. Тавда, ул. Чекистов, 8 а.
Телефон 8 (34360) 5-23-90
E-mail: swetlana.tolkach@yandex.ru
Адрес сайта в Интернете: https://tavda-6.tvoysadik.ru/
Должность руководителя: Заведующий
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№ 6 расположено во дворах жилого массива. Образовательная деятельность ведется в
типовом здании на праве оперативного управления. Здание двухэтажное, блочное.
Имеется следующее инженерное оборудование: холодное водоснабжение, канализация,
вентиляция, теплоснабжение, электроснабжение, телефонизация, радиофикация,
видеонаблюдение наружное и внутреннее, пожарно-охранная и тревожная сигнализация.
Помещения детского сада оборудованы современной мебелью. Территория детского сада
облагорожена, по периметру ограждена забором, имеются подъездные пути, дорожки
асфальтированы. На территории имеются спортивная площадка, прогулочные участки
для 6 групп, цветники, хозяйственная зона, ежегодно в детском саду проводятся
мероприятия по ее озеленению.
В непосредственной близости от здания детского сада расположены: МКДОУ
детский сад № 12, 22, центральная детская поликлиника, ЦТР «Гармония», средняя
общеобразовательная школа № 7, № 14. Окружающая детский сад социальная среда
оценивается как благоприятная и позволяет наладить взаимодействие с образовательными
и культурными учреждениями различных типов и видов.
Цель деятельности детского сада – осуществление образовательной деятельности
по реализации образовательных программ дошкольного образования, дополнительное
образование детей и взрослых.
Предметом деятельности детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление
здоровья воспитанников.
Режим работы МКДОУ детский сад № 6: Рабочая неделя – пятидневная, с
понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 10,5 часов. Режим
работы групп – с 07-30 ч до 18-00 ч.
Образовательное учреждение является юридическим лицом и ведет финансовохозяйственную деятельность, направленную на осуществление образовательного процесса.

1. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность в дошкольном учреждении ведется на основании
утвержденной основной образовательной программы, составленной в соответствии с
ФГОС дошкольного образования, Федеральной образовательной программой
дошкольного образования (далее ФОП ДО), особенностями образовательного

учреждения, образовательных потребностей воспитанников и запросов родителей
(законных представителей). Целью Программы является разностороннее развитие ребёнка в
период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе
духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национальнокультурных
традиций.

Обязательная часть основной общеобразовательной программы дошкольного
образования сформирована в соответствии федеральной образовательной программой
дошкольного образования. Выполнение обязательной части Программы в группах для
детей дошкольного возраста общеразвивающей направленности составляет не менее 60%
от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной
программы дошкольного образования. Часть, формируемая участниками образовательных
отношений, не превышает 40%.
Часть программы, формируемая участниками
образовательных отношений, обеспечивает вариативность образования, отражает
специфику детского сада.
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу
дошкольного образования в режиме полного дня (10,5 часов) по состоянию на 31 декабря
2025 года 95 человек, из них – 11 детей раннего возраста, девочек – 45, из многодетных семей – 34
ребенка, 3 ребенка-инвалида.
1 младшая группа «А» (1,6-2) - 11 детей
1 младшая группа (2-3 лет) – 12 детей
младшая группа (3-4 лет) – 16 детей
Средняя (4-5 лет) – 19 детей
Старшая группа (5-6 лет) – 17 детей
Подготовительная к школе группа- (6-7 лет) – 20 детей

В 2025 году в детском саду функционировало 5 групп общеразвивающей
направленности и 1 группа компенсирующей направленности, в которой
реализовывались следующие образовательные программы:
- Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для
обучающихся с задержкой психического развития.
- Адаптированная основная образовательная программа- дошкольного образования для
обучающихся с расстройствами аутистического спектра (далее РАС)
Для реализации данных образовательных программ приобрели соответствующее
оборудование и материалы для организации развивающей предметно - пространственной
среды, 3 педагога прошли курсы повышение квалификации «Коррекционная педагогика
и психология в условиях реализации ФГОС».
Воспитательная работа
Федеральная рабочая программа воспитания является структурным элементом
федеральной образовательной программы дошкольного образования. Воспитательная
работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием
разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и
родителей.
Одним из существенных ресурсов оптимизации процесса адаптации дошкольников
к новым для них реалиям жизни и культурным ценностям в процессе воспитания и
образования является воспитание культуры ребенка средствами культурно-досуговой
деятельности. Досуговая деятельность в ДОУ осуществлялась в целях организации
содержательного свободного времени воспитанников, обеспечения всестороннего
духовно-нравственного развития путём проведения различных форм культурно-массовой
работы. В рамках данного направления работы в 2025 году реализованы мероприятия,
конкурсы, акции: Горка, Всероссийский субботник, акции Окна Победы, Георгиевская
ленточка, Аллея Славы, Народы Урала, День пенсионера, Вместе Ярче, Подари книгу,
Зеленая Россия, Мы вам спасибо говорим, Тонкий лед, Безопасность детства, Сдай
макулатуру - спаси дерево, акция, посвященная творчеству П.П.Бажова, Сдай батарейку.

Особое внимание уделялось обучающимся, родители (законные представители)
которых являются ветеранами (участниками) специальной военной операции.
Комплексная поддержка, консультативная помощь и сопровождение в процессе
образования, социализации, воспитания и развития осуществлялась всеми сотрудниками
учреждения.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 875 «О проведении в
Российской Федерации Года защитника Отечества» в дошкольном учреждении был
разработан План мероприятий, которые проводились с целью формирования у ребёнка
личностной позиции наследника традиций и культуры, защитника Отечества и творца,
ответственного за будущее своей страны. Родители наших воспитанников активно
делились опытом патриотического воспитания детей, поддерживали творческие идеи
воспитателей и участвовали в конкурсах, акциях, выставках, концертах, фестивалях,
флешмобах, квестах, мастер – классах и т.д.
Реализация дополнительных общеобразовательных программ
С целью создания условий для гармоничного развития, социально активной и
творческой личности воспитанников МКДОУ детский сад № 6 реализуется проект
«Организация дополнительного образования в ДОУ на основе маркетингового подхода:
эффективность образовательных услуг в формировании успешной, творческой,
всесторонне развитой личности дошкольника». Для реализации дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ в МКДОУ разработана нормативноправовая база: составлены и утверждены в соответствии с планами деятельности и
режимом дня МКДОУ расписание занятий, учебный план, календарный учебный график.
В 2025 году дополнительное образование реализовывалось по программам
дополнительной образовательной деятельности и через кружковую работу по
направлениям:
-естественно - научное: «Занимательная математика», «В гости к Дарам Фробеля»,
«Веселые шахматы»;
-физкультурно-оздоровительное: «Степ-аэробика»;
-техническое: «В мире ЛЕГО и ТИКО».
В дополнительном образовании задействовано 65 процентов воспитанников
детского сада. Анализ опроса родителей, проведенного в декабре 2025 года, показывает,
что дополнительное образование в детском саду реализуется достаточно активно.
2.ОЦЕНКА СИСИТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление МКДОУ осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации с учетом особенностей, установленных в соответствии со статьей
26 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Управление МКДОУ осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом МКДОУ является руководитель МКДОУ
(заведующий), который осуществляет текущее руководство деятельностью МКДОУ.
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления
МКДОУ, порядок принятия ими решений и выступления от имени МКДОУ
устанавливаются настоящим Уставом в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
Деятельность коллегиальных органов управления осуществляется в соответствии с
Положениями: Положением об Общем собрании, Положением о Педагогическом совете.
Общее собрание — представляет полномочия работников ДОО, в состав Общего
собрания входят все работники ДОО. В течение 2025 года общее собрание коллектива
вносило предложения в вышестоящие органы о представлении к награждению работников

МКДОУ наградами; руководило организацией работы комиссий, регулирующих
исполнение коллективного договора по охране труда и соблюдению техники
безопасности, контролю исполнения трудовых договоров работниками МКДОУ,
распределению надбавок стимулирующего характера, разрешению трудовых споров.
Педагогический совет образовательного учреждения — постоянно действующий
коллегиальный орган управления педагогической деятельностью ДОО, действующий в
целях развития и совершенствования образовательной деятельности, повышения
профессионального мастерства педагогических работников.
В течение 2025 года педагогический совет осуществлял свою деятельность в
соответствии с планом работы. Педагогический совет определял направления
образовательной деятельности МКДОУ, рассматривал вопросы содержания форм и
методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности;
создавал условия для обобщения, распространения, внедрения педагогического опыта. На
педагогическом совете ознакомились о снижении бюрократической нагрузки на педагогов
дошкольного образования с 1 марта 2025 года, согласно приказа Минпросвещения России
от 6 ноября 2024 года №779, для заполнения оставлен только необходимый перечень
документов, который напрямую связан с ведением воспитательно-образовательного
процесса: календарно - тематический план и журнал посещаемости.
Совет родителей содействовал обеспечению оптимальных условий для
организации образовательного процесса, участвовал в разработке локальных нормативных
актов ДОУ, формировал предложения администрации ДОУ для повышения качества
образовательного процесса. Представители совета родителей принимали участие в
подготовке учреждения к новому учебному году, оказывали помощь в проведении
мероприятий ДОУ.
Таким образом, в ДОУ создана оптимальная система управления в соответствии с
целями и содержанием работы дошкольного учреждения. Реализуется возможность
участия в управлении всех участников образовательного процесса.
3. ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Содержание образовательных программ в ДОУ реализовалось в процессе:
организованной образовательной деятельности; образовательной деятельности,
осуществляемой в ходе режимных моментов; самостоятельной детской деятельности;
взаимодействия с семьями воспитанников, социумом. Качество подготовки
воспитанников отслеживалось через:
- наблюдение;
- организацию игровой деятельности;
- педагогические ситуации;
- анализ результатов продуктивной деятельности;
- диагностические занятия и срезы.
Согласно требованиям ФГОС ДО, результаты освоения Программы
сформулированы в виде целевых ориентиров. Анализируя полученные результаты
освоения воспитанниками всех возрастных групп основной общеобразовательной
программы дошкольного образования, можно отметить, что они положительные. В
результате анализа причин несформированности у отдельных детей некоторых критериев
мониторинга некоторых областей программы были установлены некоторые факторы:
часто болеющие дети, нерегулярно посещающие детский сад по разным причинам.
Анализ освоения Программы детьми подготовительных к школе групп
показывает положительную динамику и качественную подготовку детей к школе.
Педагогом – психологом проводилась экспресс-диагностика на предмет оценки
сформированности предпосылок к учебной деятельности. Воспитанники подготовительной
группы показали хорошие результаты готовности к школьному обучению:
 У 3 детей высокий уровень социальной готовности к школе;





У 11 детей прослеживается средний уровень социальной готовности к школе;
У 4 детей – низкий уровень социальной готовности к школе.

Сравнительный анализ диагностического обследования готовности к школе
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Всего

Сентябрь 2024
Кол-во детей
%
3
16,7
9
50
6
33,3
18

Май 2025
Кол-во детей
%
3
16,7
11
61,1
4
22,2
18

У детей имеется предрасположенность к овладению навыков письма, развита
координация движения руки и пространственной ориентации, они умеют слушать и
выполнять задания по образцу. В пределах нормы развита речь, память, восприятие. В
достаточной степени владеют навыками об окружающем мире, умеют классифицировать
предметы, знают формы предметов, владеют отношением множеств. Это говорит об
эффективности созданных условий для реализации Программы в ДОУ.
Коррекционно-развивающая работа
Работа по психолого-педагогической коррекции осуществлялась учителемлогопедом, учителем-дефектологом, психологам, тьютором.
В 2024-2025 учебном году проведено 4 заседания ППк ДОУ. 1 воспитаннику было
рекомендовано обратиться за консультацией ПМПК для определения уровня актуального
развития и выбора программы дошкольного образования. 6 воспитанников, не имеющих
статуса ОВЗ, были зачислены на занятия с учителем-логопедом. Основной задачей
дошкольного обучения в условиях инклюзивного образования являлась социализация
ребенка с ОВЗ, его адаптация к новым условиям, к правилам и нормам детского
коллектива, к взаимодействию с другими взрослыми.
В 2025 году воспитанники с ограниченными возможностями здоровья участвовали
в творческих конкурсах и фестивалях: Муниципальный литературный онлайн-фестиваль
чтецов среди обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Дружат дети всей
Земли», Всероссийский конкурс детских творческих работ «Я читаю Пушкина», Областной
конкурс для детей инвалидов Свердловской области «Я умею рисовать», Муниципальная
логопедическая онлайн- олимпиада «PROРечь».
4. ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Содержание учебного процесса в ДОУ определялось целями и задачами ООП,
АООП, учебным планом МКДОУ и реализовывалось в различных видах деятельности:
игровой,
коммуникативной,
познавательно-исследовательской,
конструктивной,
музыкальной, трудовой и др. При этом приоритетное место при организации учебного
процесса отводилось игре.
Образовательный процесс осуществлялся через совместную деятельность
взрослых и детей (непрерывная образовательная деятельность и образовательная
деятельность в режимных моментах) и самостоятельную деятельность детей.
Количество и продолжительность непрерывной образовательной деятельности,
устанавливаются в соответствии с санитарно - гигиеническими нормами и требованиями.
Целесообразное использование новых педагогических технологий (психологопедагогической поддержки социализации и индивидуализации, здоровьесберегающие,
информационно-коммуникативные, технологии деятельностного типа) позволяет в целом
осваивать детям Образовательные программы дошкольного образования.
 в группах с детьми от 1,5 до 3 лет - до 10 мин

 в группах с детьми от 3 до 4 лет - до 15 мин
 в группах с детьми от 4 до 5 лет - до 20 мин
 в группах с детьми от 5 до б лет - до 25 мин
 в группах с детьми от б до 7 лет - до 35 мин.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной
активности и умственного напряжения детей, была организована в первую половину дня.
Для профилактики переутомления детей проводились физкультурные и музыкальные
занятия. Образовательный процесс строился с учетом комплексно-тематического
планирования, который обеспечивал системность и последовательность в реализации
программных задач по разным образовательным областям.
Результатом успешности образования можно считать следующие достижения
наших воспитанников:
- участие и призовые места детей в конкурсах различного уровня:
- активное участие детей в проектно-исследовательской деятельности;
- сохранение контингента детей;
- удовлетворение образовательных потребностей семей.
Таким образом, организация образовательного процесса в ДОУ осуществляется в
соответствии с годовым планированием, с основной и адаптированной
общеобразовательными программами дошкольного образования на основе ФГОС ДО и
учебным планом.
Сохранение и укрепление здоровья воспитанников
Задача совершенствования условий для охраны жизни и укрепления физического и
психологического здоровья воспитанников решалась через реализацию проекта
«Здоровый дошкольник».
Для реализации проекта в ДОУ созданы организационные, медико-педагогические
и материально-технические условия.
В целях профилактики гриппа, ОРВИ и других вирусных заболеваний проводятся
утренние фильтры, соблюдаются режимы уборки, проветривания и кварцевания
помещений.
1.В реализации проекта принимали участие воспитатели групп, специалисты:
учитель-логопед, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный
руководитель, старший воспитатель, фельдшер, помощники воспитателя.
2.Медико-педагогические условия: Общее санитарно-гигиеническое состояние
ДОУ соответствует требованиям СанПиН: питьевой, световой и воздушный режимы
поддерживаются в норме. В условиях детского сада функционирует медицинский
кабинет, включающий в себя процедурный кабинет, изолятор. Медицинское
обслуживание детей в ДОУ обеспечивается фельдшером.
Проводятся профилактические мероприятия:
- антропометрические замеры (2 раза в год)
- анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год
- ежемесячное подведение итогов посещаемости детей.
Воспитанники дошкольного учреждения прививается согласно возрастным и
индивидуальным особенностям, плану-графику прививок.
Система работы по физическому воспитанию включает в себя: гимнастику,
музыкальные минутки, физкультурные паузы, подвижные игры, непосредственно
образовательную организованную физкультурную деятельность с корригирующими
упражнениями, с целью профилактики нарушений осанки, сколиоза, плоскостопия,
спортивные досуги, праздники, развлечения, дни здоровья. Прогулки и организованная
образовательная физкультурная деятельность на свежем воздухе так же помогают решать
задачи оздоровления детей. Закаливающие процедуры проводятся в течение всего года:
упражнения после сна в постели, ходьба по ребристым и пуговичным дорожкам

(«Дорожки здоровья»), физкультурные занятия в облегченной одежде, дыхательная
гимнастика, релаксационные упражнения под музыку,
3. Материально-техническое оснащение и оборудование.
В детском саду организовано здоровьесберегающее пространство: спортивный зал
со спортивным инвентарем, спортивная площадка для подвижных и спортивных игр
(улица), физкультурные уголки (во всех группах). Для оздоровления детей в ДОУ
имеются бактерицидные облучатели, которые используются для очистки воздуха.
В учреждении велась работа по формированию взаимодействия семьи и ДОУ:
1.Информационно-просветительская работа с родителями:
− консультирование и оказание практической помощи родителям (по запросу родителей).
Всего проведена 12 индивидуальных консультация для родителей. Основные вопросы, с
которыми обращались родители: адаптация к условиям ДОУ, детские страхи,
интеллектуальное развитие, готовность к школе и личные трудности;
2.Участие родителей в совместных мероприятиях ДОУ:
− акция "Родительский патруль" совместно с инспектором ГИБДД на тему
"Детское автокресло - сознательный выбор родителей!", «Засветись! Стань заметен на
дороге»;
- городская социальная фотоакция «Возьми ребенка за руку».
3. Участие родителей в мероприятиях, конкурсах:
− лыжная гонка среди ДОУ, городской семейный конкурс видеороликов «На
зарядку вместе с папой - становись!», городская легкоатлетическая эстафета «Кросс
нации»; семейный спортивно-развлекательный праздник «Папа, мама, я -спортивная
семья»; свободные игры в спортивном зале с физкультурными пособиями.
Ежемесячно проводился анализ посещаемости и заболеваемости детей. Поставлены
профилактические прививки по плану (100 % детей)
Результаты углубленного медицинского осмотра воспитанников
МКДОУ детский сад № 6 в сравнении за 3 года
Показатели здоровья
2023
2024
2025
Всего обследовано
100
93
98
1 группа здоровья
43
41
46
2 группа здоровья
45
43
40
3 группа здоровья
11
8
11
4 группа здоровья
1
1
1
Нарушение осанки
0
0
0
Нарушение зрения
4
3
3
Сердечно-сосудистые
0
0
0
В результате ежегодной планомерной работы по сохранению и укреплению
здоровья воспитанников можно отметить снижение количества заболеваний за год.
5. ОЦЕНКА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Детский сад укомплектован на 100 % педагогическими кадрами. В штате
учреждения: заведующий, старший воспитатель, 2 музыкальных руководителя (внешние
совместители), инструктор по физической культуре, педагог-психолог, учитель - логопед,
учитель-дефектолог, тьютор, 10 воспитателей.
4 (33,2,%) педагога - имеют высшую квалификационную категорию
1 (8,3%) педагогов – первую квалификационную категорию
3 (24,9%) педагогов – соответствие занимаемой должности
6 (33,6%) педагога – не аттестованы (не подошло время аттестации).
Процедура аттестации в 2025 году не проводилась.

В 2025 году приняли на работу выпускницу Ирбитского гуманитарного колледжа
на должности воспитатель. Это позволило «закрыть» имеющуюся вакантную должности в
штатном расписании, перераспределить нагрузку педагогов и понизить средний возраст
работников.
Для успешной адаптации молодого специалиста и молодых педагогов, им были
назначены наставники из числа опытных педагогов. Разработаны программы
наставничества в рамках региональной целевой модели наставничества.
Уровень
повышения
профессиональной
квалификации
педагогических
работников – высокий (14 человек- 100%). Педагогов прошли курсовую подготовку в
соответствии с профилем работы в соответствии с приказом Минобрнауки России от
24.03.2025 №266 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»:
 «Образовательная среда формирования здорового и безопасного образа жизни
детей дошкольного возраста» -1 педагог
 «Профессионально-педагогическая компетентность педагога дополнительного
образования в условиях ФОП ДО» - 6 педагогов
 «Теоретические и методические основы содержания дополнительного образования
детей» - 3 педагога
В течение года согласно плану мероприятий организовывались тематические
семинары, тренинги. Педагоги ДОУ приняли участие в педагогических конференциях,
форумах, семинарах:
 онлайн-конференция «Воспитатели России»-5 педагогов
 Всероссийский форум «Педагоги России. Образовательный ландшафт»- 4 педагога
 Фестиваль педагогических идей «Волонтерское движение»-6 педагогов
Публикации в сборниках «Образовательный альманах», «Вестник ДО» - 5 педагогов
Важным показателем эффективности кадровой политики в учреждении являются
профессиональные достижения отдельных педагогов, инновационная деятельность,
участие в профессиональных конкурсах:
Муниципальный уровень
«Фестиваль инновационных практик
в системе образования ТГО в 2025г»
«Калейдоскоп методических идей»

Областной
уровень
XIII Всероссийский
конкурс «Воспитатели
России»

Федеральный
уровень
«Учитель
здоровья
России»

«Воспитать человека»

«Финансовая
компетентность
педагога ДОО»
«Фестиваль «ЛОГОФЕСТ-2025»
«Первые шаги в науку» «Воспитать человекаг.Камышлов
2025»
«Конкурс методических разработок по «Педагогический дебют» -«Конкурс
моделей
«Лучшие практики в
формированию читательской
наставничества»
системе образования
грамотности в детей дошкольного
-«Финансовая
детей»
возраста»
компетентность
педагога ДОО»
Трансляция педагогического опыта представлена в профессиональных изданиях,
сборниках на муниципальном и областном уровнях.

6.ОЦЕНКА БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В МКДОУ библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, группах детского сада. В
методическом кабинете представлены энциклопедии, справочники, методическая
литература, которая располагается по образовательным областям ООП ДО, а также
содержит в себе коррекционный раздел.
Методический кабинет оснащен компьютером с выходом в Интернет, что
способствует ознакомлению педагогов с новыми образовательными технологиями,
упрощает поиск необходимой информации, позволяет на современном уровне вести
делопроизводство группы, разрабатывать наглядные материалы, индивидуальные задания
для организации коррекционной работы. Оборудование и оснащение методического
кабинета достаточно для реализации образовательных программ. В методическом
кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности
педагогов. Однако кабинет недостаточно оснащен техническим и компьютерным
оборудованием.
Книги для детей пополняются систематически, создана картотека соответственно
Программе и возрасту детей. Библиотечный фонд методического кабинета пополняется
новинками методической литературы и другими информационными ресурсами на
различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк
необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования
воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.
Приобрели наглядно-дидактические пособия по ознакомлению с правилами
дорожного движения, экспериментированию и формированию элементарных
математических представлений.
В дошкольном учреждении оформлены стационарные информационные стенды (со
сменной информацией) по вопросам внутреннего управления, реализации ФГОС
дошкольного образования, повышения педагогической компетенции, аттестации
педагогов, стенды для родителей. Информирование педагогов, родителей (законных
представителей) и всех заинтересованных лиц о нормативно-правовых и программнометодических документах по введению и реализации ФГОС ДО через разные формы:
официальный сайт МКДОУ детский сад № 6, буклеты, информационные стенды,
родительские собрания видео и фотоматериалы.
Информационное обеспечение образовательного процесса ДОО включает:
1. Программное обеспечение имеющихся ноутбуков, компьютеров, позволяет
работать с текстовыми редакторами, с Интернет-ресурсами
2.В целях сохранения единого цифрового образовательного пространства активно
действуют Государственная публичная страница ВК МКДОУ детский сад № 6 и
Публичный (официальный) канал в MAX МКДОУ детский сад № 6.
3.Педагоги ведут группы ВК, МАХ, в которых размещают свои рекомендации,
консультации и т.д. для дистанционного сопровождения участников образовательного
процесса.
4. С целью осуществления взаимодействия ДОО с органами, осуществляющими
управление в сфере образования, с другими учреждениями и организациями, подключен
Интернет, активно используется электронная почта.
5. С целью взаимодействия между участниками образовательного процесса
(педагоги, родители, дети), обеспечения открытости и доступности информации о
деятельности дошкольного образовательного учреждения на официальном сайте ДОУ
размещена информация, определённая законодательством.
В дошкольном учреждении учебно-методическое и информационное обеспечение
достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
образовательных программ.

7. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Материальная база периодически обновляется для стимулирования физической,
творческой, интеллектуальной активности детей. Территория ДОУ достаточна для
организации прогулок и игр детей на открытом воздухе. Каждая возрастная группа детей
имеет свой участок. Площадки недостаточно обеспечены необходимым оборудованием
(малыми архитектурными формами для развития основных видов движений). Для защиты
детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлены
террасы. На территории ДОУ имеется площадка с разметкой по правилам дорожного
движения, на которой проводятся занятия, практикумы и развлечения по правилам
дорожного движения. Часть территории ДОУ оборудована под физкультурную площадку
для проведения физкультурных занятий в теплый период года, праздников и развлечений,
а также для самостоятельной деятельности детей.
В групповых комнатах пространство организовано таким образом, чтобы было
достаточно места для занятий игровой и образовательной деятельностью. Помещения
групп детского сада оснащены детской и игровой мебелью, соответствующей возрасту
воспитанников. Групповые помещения ДОУ имеют комнату для раздевания, игровую,
спальную и туалетную комнаты. Игровые комнаты оборудованы с учетом принципа
зонирования. В группах есть спортивный, театральный, познавательный уголок, уголок
природы, уголок творчества, библиотечки юного читателя. В каждой возрастной группе
имеются дидактические игры, пособия, методическая и художественная литература,
необходимая для организации разных видов деятельности детей.
В ДОУ имеется музыкально-спортивный зал, имеется всё необходимое
оборудование. Имеется кабинет учителя - логопеда.
В летний период проведены необходимые текущие (косметические) ремонты.

Задачи
совершенствования
материально-технического
и
программного
обеспечения образовательного процесса и обновления развивающей образовательной
среды ДОУ решаются за счет средств местного и областного бюджетов. На областные
субвенции на игровые прогулочные участки приобретены 2 домика и игровое
оборудование в группы.
8. ОЦЕНКА ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

В ДОО проводится внешняя оценка воспитательно-образовательной деятельности
(родителями) и внутренняя (мониторинг). Цель контроля: оптимизация и координация
работы всех структурных подразделений ДОО для обеспечения качества
образовательного процесса.
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2025 году показал хорошую
работу педагогического коллектива по всем показателям.
Образовательная деятельность организована в соответствии с расписанием
образовательной деятельности планирования основных видов образовательной
деятельности, учитывается максимально допустимый объём недельной образовательной
нагрузки, включая дополнительное образование. Для профилактики утомления детей
указанные занятия сочетаются с физкультурными и музыкальными занятиями. Состояние
здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные.
В течение года воспитанники детского сада участвовали в конкурсах и мероприятиях
различного уровня: «Юный шашист», «Белая ладья», «Юный чтец», «Юный художник»,
«Полиция глазами детей», «Ритмическая гимнастика», «Туристенок».
Дети участвовали в онлайн – конкурсах: «Жизнь и здоровье главнее всего», «Лес,
пожар, беда», «ЛЕГО-фантазеры», «Марш парков», «Любимая книга детства» и др.
Результаты оценки качества образования рассматривались на итоговом
Педагогическом совете в конце учебного года.

С целью определения удовлетворенности родителей (законных представителей)
условиями осуществления образовательного процесса было организовано анкетирование.
В анкетировании приняли участие 112 респондентов. Результаты анкетирования говорят о
том, что 93% опрошенных удовлетворены условиями пребывания ребенка в детском саду.
Таким образом, в ДОУ сформирована система диагностики и контроля состояния
образования, обеспечивающая определение факторов и своевременное выявление
изменений, влияющих на качество образования в дошкольном учреждении
9. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

Анализ деятельности детского сада за 2025 год позволил сделать вывод о том, что
дошкольное учреждение является востребованным в связи с желанием родителей
получать образовательные услуги. Открытость и интегрированность дошкольного
учреждения позволяют устанавливать и расширять партнерские связи (сотрудничество со
школами, центром творческого развития «Гармония», детской школой искусств, детской
библиотекой, краеведческим музеем). ДОУ отвечает запросам родителей, школы и
интересам детей.
Исходя из интересов воспитанников и их родителей, сотрудников, заказчиков,
социальных партнеров, определена миссия МКДОУ детский сад № 6 - «Детский сад, где
успешен каждый». Основными направлениями развития дошкольного учреждения
являются:
- повышение качества образования в ДОУ через внедрение современных
педагогических технологий и дополнительного образования;
- повышение эффективности использования средств информатизации в
образовательном процессе через использование возможностей сетевого взаимодействия и
интеграции в образовательном процессе;
- обновление предметно-развивающей среды и материально-технической базы
учреждения в соответствии с ФГОС дошкольного образования;
- совершенствование взаимодействия ДОУ с родителями воспитанников
посредством организации совместной эффективной деятельности и их участия в
образовательном процессе, взаимодействие с социальными институтами.
- в 2026 году создать условия для развития инновационной деятельности,
направленной на совершенствование учебно-методической работы, внедрения новых
образовательных ресурсов, педагогических технологий.

Показатели деятельности
МКДОУ детский сад № 6, подлежащие самообследованию за 2025 год
№
п/п

Показатели

Единица
измерения

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу
дошкольного образования, в том числе:

95 человек

1.1.1

В режиме полного дня (8-12 часов)

95 человек

1.1.2

В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)

1.1.3

В семейной дошкольной группе

0 человек

1.1.4

В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением
на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет

25 человек

1.3

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет

70 человек

1.4

Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности
воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

95/100%

1.4.1

В режиме полного дня (8-12 часов)

95/100%

1.4.2

В режиме продленного дня (12-14 часов)

0/0%

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

0/0%

1.5

0

Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих
услуги:

1.5.1

По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

0/0%

1.5.2

По освоению образовательной программы дошкольного образования

3/16%

1.5.3

По присмотру и уходу

0/0%

1.6

Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника

1.7

Общая численность педагогических работников, в том числе:

15
14 человек

1.7.1

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
высшее образование

6/43%

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической направленности (профиля)

6/43%

1.7.3

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование

8/57%

1.7.4

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование педагогической направленности

8/57%

(профиля)
1.8

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым
по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:

5/36%

1.8.1

Высшая

4/33,2%

1.8.2

Первая

2/14%

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых
составляет:

1.9.1

До 5 лет

1.9.2

Свыше 30 лет

3/21%

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1/7,1%

1.11

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

0/0%

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников

16/100%

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по
применению в образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

16/100%

1.14

Соотношение “педагогический работник/воспитанник”в дошкольной
образовательной организации

1.15

Наличие в образовательной организации следующих педагогических
работников:

6/42,9%

1/10

1.15.1

Музыкального руководителя

Да

1.15.2

Инструктора по физической культуре

Да

1.15.3

Учителя-логопеда

Да

1.15.4

Логопеда

Нет

1.15.5

Учителя- дефектолога

Да

1.15.6

Педагога-психолога

Да

2.

Инфраструктура

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная

5,28кв.м.