Российская Федерация
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6
623957, г. Тавда Свердловская область, ул. Чекистов, 8 а,
тел. 8(34360)5-23-90, swetlana.tolkach@yandex.ru
ИНН – 6634007871 КПП – 667601001 ОГРН – 1026601905032

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ
ФИО Робионек Милана Станиславовна
_________________________________________________

обучающийся (аяся) на ____ курсе по специальности СПО 44.02.01 «Дошкольное
образование»
Успешно прошла производственную практику: «Организация различных видов
деятельности и общения детей в течение дня» в летний период
По профессиональному модулю: «Организация различных видов деятельности детей в
дошкольной образовательной организации»
В объеме 108 часов с «01» июля 2026г. по «24» июля 2026 г.
В организации Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6
623957, г. Тавда Свердловская область, ул. Чекистов, 8 а,тел. 8(34360)5-23-90, swetlana.tolkach@yandex.ru
ИНН – 6634007871 КПП – 667601001 ОГРН – 1026601905032

______________________________________________________________
Виды работ, выполненных обучающимся во время практики
Планирование и проведение игровой деятельности и общения детей
раннего и дошкольного возраста.
Планирование и проведение трудовой деятельности детей раннего и
дошкольного возраста
Планирование и проведение музыкально - эстетической деятельности
детей раннего и дошкольного возраста.
Анализ и коррекция игровой, продуктивной, музыкально-эстетической и
трудовой деятельности и общения детей раннего и дошкольного возраста
Создание условий для самостоятельной продуктивной
деятельности
детей раннего и дошкольного возраста.

Оценка выполнения
работ (положительная
– 1, отрицательная – 0)
1
1
1
1
1

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время
учебной / производственной практики
____________________________________________________________________________________________

Студентка Робионек Милана Станиславовна проходила производственную
педагогическую практику на базе МКДОУ детский сад № 6 Тавдинского
муниципального округа.
Отношение к практике и профессиональная позиция. За время прохождения практики
студентка зарекомендовала себя как дисциплинированный, ответственный и
инициативный будущий специалист. К выполнению должностных обязанностей
относилась добросовестно, строго соблюдала правила внутреннего трудового распорядка
ДОУ, технику безопасности и санитарно-гигиенические нормы. Проявляла высокую
заинтересованность в педагогической деятельности, пунктуальность, тактичность и
доброжелательность в общении со всеми участниками образовательного процесса. В
работе опиралась на требования ФГОС дошкольного образования.
1

Организационно-методическая
деятельность
Под
руководством
старшего
воспитателя/наставника изучила основную общеобразовательную программу детского
сада, перспективные и календарные планы работы группы.
 Планирование: самостоятельно разрабатывала конспекты непосредственно
образовательной деятельности (НОД), сценарии режимных моментов (прогулок,
утренней гимнастики, подготовки ко сну), досуговых мероприятий и
родительских собраний. Планы отличались логичностью, соответствием возрасту
детей и поставленным целям.
 Ведение документации: грамотно вела дневник педагогической практики,
своевременно оформляла отчетную документацию.
 Материально-техническая база: активно участвовала в подготовке предметнопространственной среды, изготовлении дидактических пособий и наглядного
материала для занятий.
Практическая деятельность с детьми В ходе практики освоила основные методы и
приемы организации жизнедеятельности дошкольников:
 Проводила утренние фильтры, организовывала прием детей, умывание, прием
пищи, подготовку ко сну и прогулкам. Умело использовала игровые приемы для
формирования культурно-гигиенических навыков.
 Самостоятельно проводила НОД по познавательному, речевому, художественноэстетическому и физическому развитию. Продемонстрировала умение удерживать
внимание детей, использовать разнообразные формы подачи материала (игровые,
проблемные ситуации, ИКТ) и осуществлять индивидуальный подход.
 Организовывала
игровую деятельность (сюжетно-ролевые, подвижные,
театрализованные игры), способствуя сплочению детского коллектива и
разрешению конфликтных ситуаций.
 Осуществляла наблюдение за индивидуальной работой детей, фиксировала их
достижения и трудности.
Коммуникативные навыки. Легко нашла общий язык с воспитанниками, пользовалась у
них авторитетом. Дети с радостью шли на контакт, прислушивались к ней. Умеет
поддерживать позитивную эмоциональную атмосферу в группе. Конструктивно
взаимодействовала с родителями воспитанников: консультировала по вопросам развития
детей, давала рекомендации по закреплению пройденного материала дома, принимала
участие в подготовке группового чата. Соблюдала профессиональную этику при
общении с коллегами и администрацией учреждения.
Личностные качества. Проявляет эмпатию, терпение, психологическую устойчивость и
стрессоустойчивость. Обладает грамотной речью, правильной дикцией, педагогическим
тактом и внешним видом, соответствующим статусу педагога. Способна к самоанализу:
адекватно оценивает результаты своей работы, замечает методические недочеты и
стремится их исправить.
Заключение и оценка. Программа производственной практики выполнена в полном
объеме. Профессиональные компетенции, предусмотренные учебным планом,
сформированы на высоком уровне.
Студентка Робионек Милана Станиславовна готова к самостоятельной педагогической
деятельности. Рекомендуется продолжить обучение и дальнейшее развитие в сфере
дошкольного образования
Оценка выполнения программы практики: отлично
24.07.2026 год____
Старший воспитатель/педагог наставник

И.А.Голубева

2

3